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PLAN DE ESTUDIOS Y MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS.

Propósito: Diseñar el plan de estudios y la malla curricular de acuerdo a los parámetros exigidos por el 1290, los referentes nacionales desarrollados por el MEN  y la teoría del desarrollo por competencias.

CENTRO DE ENTRENAMIENTO DIDÁCTICO POR COMPETENCIAS.

Propósito: Aprender a planear y ejecutar clases según la secuencia didáctica para el desarrollo de competencias.

Enseñanzas:

Qué es y  cómo  se planea y ejecuta: La motivación, el encuadre,  enunciación, modelación, simulación, ejercitación, demostración y  conclusión.

EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Enseñanzas:<</span>

* Planear y ejecutar evaluaciones por competencias teniendo  en cuenta:

*Ingeniería de la prueba según las competencias que evalúa   Argumentativa, Propositiva e interpretativa.

* Ingeniería de la prueba según el tipo de preguntas.

* Procedimiento para crear preguntas tipo SABER.

* Procedimiento para utilizar la herramienta web de evaluación tipo SABER. 

CENTRO DE RECURSOS DIDACTICOS

Propósito: Aprender a construir actividades y recursos didácticos curriculares y extracurriculares que desarrollan competencias.

Enseñanzas:

          Qué es y  cómo  se crean las actividades de: La motivación, el encuadre,  enunciación, modelación,  simulación, ejercitación, demostración.

          Criterios para evaluar los recursos. 

ESTRUCTURACIÓN DE ENSEÑANZAS POR COMPETENCIAS

 


Propósito: Aprender a construir   enseñanzas por competencia.

Enseñanzas:

Qué es y  cómo  se estructuran enseñanzas nocionales, proposicionales, conceptuales, procedimentales y argumentales.

ESCUELA DE GESTIÓN DIRECTIVA

Propósito: Ofrecer herramientas metodológicas y conceptuales que le permitan a los directivos docentes desarrollar la planeación estratégica de su institución y conformar equipos de trabajo de alto rendimiento.Inicia, profundiza y finaliza relaciones con equipo

DIPLOMADO PARA DOCENTES CON ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DIFICULTADES DE INTERACCIÓN  GRUPAL-PERSONAL

Propósito: Capacitar a directores de grupo, coordinadores y orientador de la institución en cómo enseñar a los estudiantes a: iniciar, profundizar, resolver conflictos y finalizar relaciones de amistad.

DIPLOMADO PARA DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  Propósito: Capacitar a directores de grupo, coordinadores y orientador de la institución en cómo enseñar afrontar los problemas.

Enseñanzas:

       Estrategias de afrontamiento de problemas.

        Las metas importantes en las que temo fracasar

        Las ayudas de los otros que hacen daño

        Adicciones, postergación de dediciones y auto incapacitaciones

ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL AULA

  

Propósito general del modulo: Desarrollar competencias en el desarrollo de metodologias alternativas de enzañanza y aprendizaje que fomente en el aula la atención y la motivación

Enseñanzas:

* Identificar cual es el estilo de autoridad  que utilizamos con nuestros estudiantes: permisivo, autoritario o autoritativo y las implicaciones que tiene cada uno en su formación actitudinal.

* Aprender un procedimiento para generar ambientes autoritativos que generen ambientes de reciprocidad y asertividad en el aula.

* Construcción de acciones reparadoras. 

PROYECTO DE VIDA

  Propósito Capacitar a directores de grupo, coordinadores y orientador de la institución en cómo enseñar a los estudiantes a  construir y planear su proyecto de vida laboral y afectivo-.

 Enseñanzas:

* Construye su proyecto de vida laboral.

* Planea su proyecto de vida laboral

* Construir y planear su proyecto de vida afectivo.

* Integra su proyecto de vida laboral y su proyecto de vida afectivo.